Noua cultură a învățării

De multe ori citesc acești vecini pasionați, iar acest subiect a fost unul dintre preferatele mele în această săptămână. Aș dori să adaug la el, dar cu siguranță ar fi să eliminăm claritatea cu care este scris, pentru a ne face să ne gândim la un subiect ale cărui potențialități au explodat odată cu evoluția tehnologică.

Acum 30 de ani, educația la distanță a fost promovată prin reclame în reviste, în care cursurile tehnice puteau fi primite prin poștă, cel mult casete sau discuri. Acum, instruirea virtuală poate fi primită din confidențialitatea mobilului, profitând de momente moarte, cum ar fi călătoria înapoi acasă în mijlocul traficului sau la metrou. Și, deși această evoluție a permis atingerea unor niveluri care erau anterior în science fiction, provocarea pentru auto-studiu și disciplină este puternică în fața volumului de distrageri de la cantitatea de informații din care titlurile cu greu pot fi citite.

Chiar săptămâna trecută am participat ca expozanți la Simpozionul Registrului Funciar Virtual, cu spectatorii în bara laterală, în așteptarea timpului care rămâne fără permisiune și a comentariilor în cadrul inferior. De la un birou aflat la jumătate de continent distanță, am putut prezenta expozanților prezentări animate PowerPoint cu pointeri, forme automate live și videoclipuri. Cu siguranță, învățarea are un potențial latent de a fi exploatat.

Fără să mai vorbesc, părăsesc o parte din articol.

Noua cultură a învățării se adaptează la schimbări și caută noi modalități de învățare prin inovație, cultivând imaginația și învățând prin practică. Potrivit profesorului Douglas Thomas, obiectivul său principal este de a găsi un echilibru între structura instituțională și libertatea individuală. În prezent, apar noi propuneri și proiecte de învățare care utilizează instrumentele tehnologice în medii netradiționale.

Profesorul Douglas Thomas, absolvent al Universității din Minnesota în Comunicații și coautor al cărții "Noua cultură a învățării: cultivarea imaginației pentru o lume a schimbării constante" definește noua cultură a învățării ca:

Găsiți noi modalități de a capta și de a profita de imaginația într-o lume a schimbărilor constante.

Rachel Smith, consultant principal și director al serviciilor de facilitare digitală pentru The Grove Consultants International, o companie dedicată practicilor vizuale și dezvoltării de grup, definește noua cultură a învățării din implementarea jocurilor și a instrumentelor vizuale:

Apare atunci când elevii de toate vârstele pot profita de jocuri, instrumente vizuale și experiențe practice pentru a întări înțelegerea.

Profesorii care folosesc tehnologia ca instrument pentru a vă dezvolta cursurile Ei au ocazia să surprindă imaginația studenților lor. În cadrul acestei noi culturi vedem noi dinamica învățării legate de utilizarea internetului, a dispozitivelor mobile, a instrumentelor și a resurselor multimedia care propun un model deschis și complementar al consumului de informații.

PROIECTE DE EDUCAȚIE VIRTUALĂ

Khan Academia Este un depozit de materiale video tematice. Dezvoltatorul David Hu, a fost cel care a propus și implementat în proiectul „Modelul de învățare automată pentru un nou model de competență” pentru a evalua învățarea elevilor și că aceștia își pot analiza ei înșiși progresul și / sau dificultățile în cadrul propriului proces de învățare. David susține că noua cultură a învățării se întâmplă:

Când studenții sunt independenți și auto-motivați să încerce să răspundă la propria lor întrebare, unde elevul înțelege nu numai cum, ci și de ce.

Mejorando.la este o altă propunere de învățare despre tehnologiile de dezvoltare web. Christian Van der Henst și Freddy Vega, fondatorii proiectului, împărtășesc Cursuri și organizează conferințe în mai multe țări din America Latină, ca parte a filosofiei lor de a împărtăși cunoștințele în persoană și prin intermediul fluxului deschis. Potrivit lui Van Der Henst, care lucrează în prezent la o nouă propunere educațională:

Cu experiența noastră de predare personală în America Latină, am decis să dezvoltăm o platformă care ne permite să ajungem la mai mulți oameni.

Christian Van Der Henst afirmă că există multe opțiuni pe piața educației online, dar că există încă propuneri care oferă nu numai conținut, ci și o experiență de învățare intuitivă și prietenoasă.

UTILIZAREA TEHNOLOGIEI ÎN PROIECTE

Pedro Ramírez și Alicia Sully, fac parte din Ce te-a luat atât de mult, un proiect care realizează videoclipuri pe baza ONG-urilor, povestiri fără a spune și eroi anonimi în cele mai îndepărtate colțuri ale globului.

Fără canale precum Youtube, Vimeo și utilizarea Social Media, nu am avea publicul pe care îl avem azi. În plus, ne permite să ne conectăm cu oameni din întreaga lume și să împărtășim experiențe.

Aceștia afirmă că Social Media și Video prin Internet vă permit să interacționați într-un mod care este de neconceput în televiziune sau în presă scrisă.

Tehnologia poate revigora istoria?

Pentru a le citi complet, vă recomandăm să vedeți articolul din Web Masters.

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/que-es-la-nueva-cultura-del-aprendizaje/